Verjetno se večina učiteljev jezika stroke strinja, da je razvijanje samostojnosti naših študentov pri učenju tujega jezika stroke in učenju sploh pomemben element naših programov.
Jones (1998) je ugotovil, da se samostojno učenje tujega jezika od samega začetka v glavnem konča z velikim osipom in šibkim znanjem. Zanima me, ali je mogoče kdo od vas proučeval situacijo na področju učenja tujega jezika stroke? Ali pa morebiti ve za raziskave s tega področja.
Kaj pa sicer menite o samostojnem učenju jezika stroke? Koliko se vam zdijo potrebna/pomembna predavanja za študente? Kaj pa interakcija na temo stroke?
Ni komentarjev:
Objavite komentar